мобильная связь в образовании: зачем, почему и как?

Мобильные ПК в сочетании с технологиями беспроводного доступа позволяют сделать процесс обучения занимательнее, интереснее, проводить уроки за пределами школьных помещений, разнообразить внеклассные и факультативные занятия. К услугам школьников и их учителей — все многообразие информации Всемирной Сети, доступной в любой форме (текстовой, графической, аудио, видео) в любой точке, охваченной зоной радиопокрытия беспроводной сети, в любое время, не ограниченное рамками школьного урока. Современные технологии улучшают взаимодействие между учениками и учителями, упрощают коллективную работу, помогают школьникам более оперативно получать помощь от учителей.
Использование мобильных ПК и беспроводных коммуникационных технологий меняет методологию процесса обучения: вместо чтения "лекций" учителя имеют возможность вовлекать учеников в процесс обсуждения, совместного творчества, что делает обучение не только более эффективным, но и приятным для школьников. Сегодня активно разрабатываются новые программы обучения с активным использованием информационных ресурсов Интернета. Вот несколько наглядных и убедительных примеров того, как мобильные технологии могут изменить учебный процесс.

Колледж Стэнтонбери, Англия

Основанный 25 лет назад колледж Стэнтонбери (Stantonbury College) ныне является одной из крупнейших в Великобритании государственных средних школ, насчитывающей более 2,5 тыс. учеников в возрасте от 12 до 18 лет и около 160 учителей. В школе, расположенной на территории в 3,5 гектара, имеются около 130 классов, центр отдыха и театр.
В этом учебном заведении инвестиции в технологии всегда рассматривались как важный фактор повышения качества образовательного процесса с точки зрения и преподавателей, и учеников. В колледже существует локальная сеть, которая используется для предоставления доступа к электронной почте и в Интернет, а также поддерживает административную и учебную деятельность школы. При этом руководство школы решило также организовать доступ к сети из учебных классов, не устанавливая при этом в каждом помещении стационарные настольные ПК и не нарушая информационную безопасность системы в целом (это особенно важно, поскольку по школьной сети передается конфиденциальная информация об учениках).
В результате на территории колледжа была развернута беспроводная сеть изначально в составе 61 точки доступа, плюс закуплены 185 мобильных ПК с беспроводными адаптерами.
Существенным преимуществом беспроводной мобильности как для учеников, так и для преподавателей явилась возможность использовать мобильные ПК для подключения к Интернету во время занятий. Кроме того, преподаватели обрели дополнительные преимущества, получив постоянный доступ к личным делам учеников, которые хранятся централизованно и в которых содержится масса информации о посещаемости и успеваемости каждого учащегося колледжа. После того, как учителя получили ноутбуки, руководство школы поставило задачу усовершенствовать учебный процесс и снизить нагрузку на преподавателей за счет улучшения систем сбора, хранения и передачи информации. Чтобы можно было воспользоваться преимуществами новых технологий, в школе даже пересмотрели системы выставления оценок, ведения записей и составления отчетности.
Питер Ригби (Peter Rigby), менеджер корпорации Intel по продажам и дистрибуции продукции подразделения Intel Communication Group (ICG), замечает: "Колледж Стэнтонбери проделал огромную работу, чтобы оставаться на переднем крае технологий. Его руководство приняло решение об инвестициях в развитие технологий задолго до появления распоряжения британского правительства об увеличении расходов школ на технологическое развитие. Мы надеемся, что успех колледжа Стэнтонбери рано или поздно вдохновит и другие образовательные учреждения рассмотреть преимущества новых технологий и выделить средства на их внедрение".

Бервик-колледж, Австралия

В Бервик-колледже, расположенном в окрестностях Мельбурна, учатся дети от 12 до 18 лет. Помимо общеобразовательных дисциплин ученикам преподают компьютерную грамотность — учат работать с офисными программами, интернетом, цифровой периферией (в частности, с камерами), а в старших классах к этому добавляется построение финансовых моделей и дизайн интернет-страниц.
Помещения кампуса колледжа имеют достаточное сложное строение, так что обеспечить все классы высокоскоростным соединением при помощи оптических кабелей крайне затруднительно. Поэтому руководства колледжа приняло решение о развертывании беспроводной сети и оснащении всех учителей ноутбуками с карточками беспроводного доступа.
Как отмечают учителя, первое, что они заметили, получив ноутбуки, — это увеличение времени для работы и отдыха. Количество бумажной рутины уменьшилось, все необходимые записи стало проще делать, а при необходимости - восстанавливать. Учителя обрели возможность носить ноутбуки с собой и готовиться к следующему уроку в любом удобном для них месте и в любое удобное время.
Изменилась и методика обучения. Скажем, преподаватели по искусству получили возможность показывать школьниками видеофильмы при помощи LCD-проектора и даже обучать их рисованию с помощью компьютера. Кроме того, имея мобильный доступ в Интернет, учителя смогли использовать для подготовки к урокам информацию из глобальной сети, включая ее в красивые презентации и демонстрируя ученикам на уроках. А, например, гербарий для урока ботаники школьники научились делать при помощи... цифровой фотокамеры, да еще стали размещать виртуальные растительные коллекции на школьном сайте.
Своей следующей задачей руководство колледжа считает внедрение в работу школы технологий видеоконференций. С их помощью уроки станут еще увлекательней, а кроме того, расширят границы за счет визуального подключения участников со всего мира.
Пилотный проект в Бервик-колледже оказался настолько успешным, что региональные власти решили оснастить мобильными ПК все 38 тыс. местных учителей. Департамент образования и занятости австралийского штата Виктория приступил к реализации инициативы "Ноутбуки для учителей" после того, как проведенное исследование показало, что доступ учителей к современному оборудованию и программному обеспечению является залогом успешного обучения в школах. Уверенность правительства в успехе программы столь велика, что на нее уже выделено более 100 млн долл.

Школа им. Рэндальфа, Хантсвиль (шт. Алабама, США)

Еще в 1996 г. руководство школы им. Рэндальфа стало изыскивать пути для оснащения старших классов высокотехнологическими новинками, чтобы ученики привыкали к ним и активно использовали в процессе обучения. В 1999 г. сотрудникам школы были выданы ноутбуки, а в школе была развернута сеть беспроводного доступа. Фактически главными инициаторами этого стали учителя, мобильность и творческий задор которых сдерживала привязанность стационарной компьютерной техники к строго определенным классам.
Вначале ноутбуки были розданы учителям и старшеклассникам, но успех мероприятия превысил все ожидания, так что теперь мобильными ПК в школе им. Рэндальфа оснащают даже средние классы. Довольными от подобной новации остались не только ученики и учителя, но и родители, которые с удовольствием и гордостью наблюдали, как их отпрыски бойко готовят домашние задания не в старомодных тетрадках, а на суперсовременных лэптопах.
Беспроводная сеть в школе им. Рэндальфа улучшила и методологию обучения. Школьники не только получают информацию из Интернета, но и имеют возможность оперативно обсудить ее, задав вопрос учителю посредством мобильного ПК и беспроводных технологий.
По мнению учителей, беспроводная сеть повысила творческое наполнение их работы. Кроме того, ученики теперь с большим уважением относятся к своим учителям, видя, как те овладели современными компьютерными технологиями...

Киевский национальный университет им. Тараса Шевченко

Беспроводная сеть Киевского национального университета, созданная усилиями специалистов компаний МУК, Intel и самого КНУ, включает в себя в настоящий момент 5 точек доступа производства Cisco Systems, объединенных оптоволоконной кольцевой магистралью. При реализации проекта также использовалось пассивное сетевое оборудование компании AMP. В области покрытия беспроводной сети, реализованной в рамках первого этапа проекта и имеющей централизованную структуру, находятся все основные места публичного доступа, расположенные на 2-ом этаже главного корпуса университета: многие учебные аудитории, конференц-залы, зал заседаний Ученого Совета. Гибкая система безопасности обеспечивает конфиденциальность передаваемой информации, а также позволяет регулировать доступ в Интернет для пользователей беспроводной сети.
Уникальность и сложность данного проекта заключались в том, что все работы производились в здании Красного корпуса КНУ, которое является памятником архитектуры XIX века и практически исключает возможность прокладки обычной кабельной сети. Построенное по проекту Викентия Беретти в 1837-42 г.г. в стиле классицизма здание главного корпуса КНУ имеет стены толщиной не меньше метра. Поэтому было принято решение создать «хребет» сетевой инфраструктуры Красного корпуса на базе беспроводных технологий стандарта 802.11b c использованием точек беспроводного доступа, беспроводных мостов и всенаправленных антенн.
Реализация данного проекта является важным шагом на пути создания учебных программ по самым востребованным ИТ-технологиям (например, организации авторизованного преподавания дисциплин, связанных с беспроводными сетями). Кроме того, он станет существенным подспорьем тем студентам и преподавателям, которые уже обзавелись мобильной техникой или собираются это сделать, а также гостям КНУ, зарубежным делегациям и аббитуриентам. Теперь пользователи мобильных ПК на базе технологии Intel Centrino или других устройств, оборудованных встроенными средствами беспроводного доступа или соотвествующей PCMCIA-картой, оказавшись в Красном корпусе КНУ, смогут получить доступ к ресурсам Интернет или корпоративной сети универститета. Имеются планы использования беспроводной сети и для автоматизации работы приемной комиссии, а также публикации онлайновой статистики по ходу приема экзаменов.
В рамках дальнейшего развития этого проекта предполагается создание в КНУ оборудованной Wi-Fi лаборатории, сертификация инструкторов, увеличение числа точек беспроводного доступа до 10, а также переход к распределенной структуре сети и использование Wi-Fi телефонии. Кроме того в проект заложена техническая возможность быстрого перехода на будущие стандарты беспроводных технологий, такие как WiMAX.
Внедрение сети беспроводной передачи данных в КНУ позволит расширить подготовку высококвалифицированных специалистов и углубить научные исследования в перспективных областях, будет способствовать разработке новых учебных курсов и использованию самых современных технологий при проведении учебных занятий, а также во время самостоятельной работы студентов и преподавателей.

По материалам пресс-центра «Компьютерной Газеты».